修建类以工程科学为根底，兼具自然科学、人文科学、社会科学、艺术等学科特征，理论与实践偏重，具有杰出的规划和规划构思特征；涵盖了从自然地景、城乡土地到修建与环境规划规划的广袤目标。修建类包含修建学、景色园林两个专业。本着的人才教育训练理念，学生先通过公共根底课与学科根底课的学习打下坚实的专业根底，通过一年半的学习，依据相关办法进行专业分流。修建类依托根底理论、技能办法及丰厚的工程实践，培育学生具有在未来新式城镇化和城乡环境可持续开展建造中的归纳使用及发明新式事物的才能。修建类所属学科具有土木水利（修建学、城乡规划方向）和景色园林专业硕士学位授权点。

  修建类（修建学）是国家级专业归纳变革和教育部产学协作协同育人项目赞助专业，省级杰出工程师教育培育方案试点专业，省级一流本科专业建造点，与省内多个规划院所建立了协作伙伴关系，培育具有较强的修建规划规划才能、开始研制才能和具有立异精力的高档专门人才。

  修建类（景色园林）是以和谐人与自然关系为任务，以营建宜居环境为基本任务的归纳性专业，依托我校地学优势，以大地景象规划规划为特征，在景色园林规划与规划方面构成整体优势，培育具有立异精力和创业才能符合职业开展的高档专门人才。

  修建类现有专业教师35名，其间教授5名，副教授10名，高档工程师1名、讲师19名，还有客座教授7名，外聘教师3名。教师中有博士后3人，博士学位14名，在读博士5名，双硕士1人。1名教师入选为四川省学术和技能带头人，8名教师取得校园中青年骨干教师项目赞助。具有国家一级注册修建师3名，园林工程师、景象规划师多名。

  近年来，修建类专业教师的教育和科研成绩杰出，建造省级“金课”1门，主编教材4部，参编教材11部；宣布学术论文200余篇，其间SCI论文15篇、CSCD论文50余篇，专著8部。

  教师掌管和参加教改项目10余项，其间教育部产学研归纳变革项目1项、教育部产学协作协同育人项目6项、省级杰出工程师教育培育方案1项、省级杰出农林人才教育培育方案1项、省级教改项目1项，省级虚拟仿线项。取得国家级比赛优异辅导教师奖30项，国家级教育类奖项1项，省级教育类奖项2项，校级教育成果奖4项。

  科研项目90余项，其间国家级、省部级纵向项目20余项，承当横向托付项目60余项。取得四川省科学技能进步三等奖1项、广元市科学技能进步二等奖1项、巴中市科学技能进步三等奖1项。“西藏贫困县退出专项评价查看”项目被评为2020民生演示工程，项目科研团队被国务院扶贫办颁发“2019年扶贫开发作业成效查核第三方评价”先进集体。学生比赛获奖